4月4日，在南京特殊教育师范学院语言学院徐琴芳副院长发起下，语言学院近50名师生参加了中芬融合教育网络研讨会，英语系常钰婧老师主持分会场活动。本次论坛是GINTL JoLII系列第12期“教育与社会对话”，会议以融合教育为主题，华东师范大学邓猛教授和芬兰赫尔辛基大学Juho Honkasilta教授分别用英语做主题报告。

本次论坛由三部分内容组成，第一部分由邓猛教授讲解中国融合教育的历史，在中国中长期教育改革和发展指导纲要（2010—2020年）中明确指出人口在300,000以上的市、县，至少要办一所特殊学校，到2020年，我国已经实现这一目标。在“十四五”期间，特殊教育的工作重点是推进融合教育的发展。

第二部分由芬兰学者Juho Honkasilta报告，他主要提出无论是在经济、社会还是政治上，残疾儿童在政策制定中经常被忽视，剥夺了他们在日常生活中实现平等的机会。融合教育努力弥合这一差距，并使全世界约2.4亿残疾儿童获得与其他儿童一样的教育机会。他还重点介绍了芬兰融合教育的模式和课程标准，近年来在特殊学校就读的学生减少，80%的特需学生进入普通学校就读，这些给融合教育的发展带来了挑战。

第三部分是自由讨论，主讲人和听众就中芬两国融合教育的现状和问题上讨论热烈，大家一致认为当前主要的问题是改变特殊教育的理念，创造融合教育的条件。

本次学术交流会拓展了我校学生的国际视野，为参与国际合作和交流做好准备。同时该主题报告激发了学生对于融合教育的兴趣，加深了学生对于融合教育的认识，体现了融合教育在当今教育中的重要性和重大意义，也对师范生的教师技能、知识、态度和信念等方面的培育提出了新的要求。（文、图/常钰婧 张紫怡 编辑/徐琴芳 审核/丁祖保）