9月16日下午，语言学院听力障碍语言研究中心在博雅楼3501主办了一场题为“学龄前儿童对汉语声调和语调的习得：来自普通儿童和听障儿童的证据”的讲座。本次讲座特邀南京理工大学外国语学院副教授、青年学者汤平担任主讲嘉宾，中心负责人徐琴芳教授主持。讲座吸引了语言学院师生及校内外研究者参与，现场学术氛围浓厚。

汤平博士长期从事儿童语音习得研究，在国际知名语言学和言语听力学期刊发表多篇高水平搞水平论文。本次讲座通过三个研究详细介绍了儿童早期的语言输入、学龄前儿童的声调感知、语调发音等方面的特征，强调早期人工耳蜗植入对听障儿童语音习得的重要性，并系统讲解了儿童听能康复训练的应用流程，介绍了由科研成果转化的产学合作项目。

针对在场师生的跨学科背景和认知特点，汤博士特别注重实际案例讲解与图表分析介绍。通过自己的实验运作、研究感悟等具体实例，帮助在座师生理解抽象实验流程，建立起对儿童语音学习体系的整体认识。在提问及研讨环节，现场师生互动热烈，大家围绕相关语言学研究的现实意义、实验设计的具体方法等展开热烈讨论。

徐琴芳教授认为本次讲座为大家提供了很好的特殊儿童语言学习研究范例，从科学问题出发，精细地的设计实验，用数据论证理论假设，最后应用到实践中去。徐教授表示，听力障碍语言研究中心将持续搭建跨学科交流平台，推动校内外产学研协同创新。

讲座结束后，参会教师跟汤博士博士进就具体从事的研究项目进目行了详细交流，大家纷纷表示，通过汤博士的讲解，不仅拓宽了自身对儿童语言发展体系的认知视野，也更清晰地认识到，从自身专业领域出发，聚焦特殊儿童语言学习领域开展深入研究具有广泛的研究空间。

（文、图/葛天逸 编辑/徐琴芳 审核/丁祖保）