3月31日，语言学院2022级英语（师范）专业学生在徐琴芳副院长和单楠老师的带领下前往南京市盲人学校开展课程见习活动，现场观摩南京市盲校英语课堂教学。此次活动旨在促进师范生对视障学生英语教学的深入了解，以此推动特殊教育与普通教育的融合创新，深化特殊教育实践教学研究。

在南京盲校的精心安排下，师生们分别观摩了四年级《It’s cold outside》和六年级《Story time》两节英语课。课堂上，四年级的许教师充分运用多感官教学法，引导学生用英语表达气候变化，并采用“伙伴互助”模式，低视力学生协助全盲同学完成小组任务，该课堂重点培养学生的听说技能和交际能力。六年级的马老师课堂针对高年级学习要求，强调阅读能力培养，采用任务分解，降低盲生学习难度，助力每个学生完成学习任务。盲校老师娴熟的课堂教学让盲生们完全沉浸在英语学习中，他们积极的学习态度、饱满的精神面貌和良好的语言表达让人印象深刻。

观摩结束后，盲校英语教研组老师们与我院师生展开互动研讨，两位授课教师介绍了他们的教学设计思路和教学感悟。徐琴芳副院长高度认同盲校教师“以学生为中心”的教学设计，“教师将语言知识转化为可触摸、可聆听的体验，充分体现了差异化教学的智慧。”普通学校英语教学强调视觉输入，而盲校课堂则开发了听觉、触觉的代偿性学习路径，这对师范生的教学能力提出了全新要求。2022级学生李振昊分享感悟：“我第一次意识到，盲生英语教学的高难度和必要性，这让我对‘无障碍教学’有了更深理解。”南京盲校教务处陈主任表示：“与特师院的合作始终聚焦实践，希望未来共同开发适合视障学生的英语多媒体资源库和更多的英语实践案例教学课，并向学生们提出了要求，希望学生们能不忘初心，保持一颗对教育事业热爱的心，才能更好地胜任未来的岗位。”

此次活动是南京特殊教育师范学院语言学院到特殊学校开展特殊儿童英语教学实践的重要活动。本次见习不仅为师范生提供了近距离观察特殊教育课堂的珍贵机会，更深化了院校间在课程开发、师资示范课等领域的合作。语言学院将持续探索“理论+实践+反思”的课程教学模式，加强与优质特殊学校合作，共同培养“师德高尚、专业过硬”的英语骨干教师。（文、图/单楠 编辑/徐琴芳 审核/丁祖保）