11月5日下午，语言学院在博雅楼3616教室成功举办了一场以“诗心·手韵——古典诗词手语共创鉴赏会”为主题的残健融合交流活动，旨在提高学生的文学鉴赏力，促进听障学生与健听学生之间的理解与尊重，共同构建一个包容、共生的融合教育环境。此次活动由语言学院刘卿老师和刘洁老师共同倡议并组织，得到了学院的大力支持和学生们的积极响应，语言学院和美术与设计学院共47位同学参加了此次活动。

活动中，刘卿先对诗歌作了赏析，然后运用国家通用手语，与使用自然手语的听障学生共同演绎了李白的诗歌《月下独酌·其一》（节选），刘洁老师则带领中文专业的学生进行学习与展示，并就诗歌鉴赏作进一步交流。手语与古典诗韵交织，展现了语言与情感的无界沟通。

学习环节结束后，参会师生还参与了轻松愉快的游戏互动，听障学生现场指导健听同学掌握26个字母的手语指法，并引导他们尝试用手语打出自己的姓名，激发健听生对手语的学习兴趣，也深化了彼此的理解与认同。

通过“你画我猜”“两人三足”等协作游戏，进一步加深了听障生与健听生之间的沟通与融合。在友谊的温馨氛围中，双方收获了成长的力量与前行的信心，彼此间的距离也悄然拉近。

融合教育不仅是听障学生融入的过程，更是健听学生拓展认知、涵养人文的重要契机。通过艺术与语言的融合，我们看见更多理解与共情的契机。

此次“诗心·手韵”残健融合诗词鉴赏活动的成功举办，不仅为听障学生与健听学生搭建了一个交流与融合的平台，更为推动校园融合教育的发展注入了新的活力。学院领导对此次活动给予高度评价，认为其不仅丰富了学生的课余生活，更在实践层面推动了残健融合。语言学院将继续深化融合教育探索，创新活动形式，助力学校融合教育高质量发展，共绘教育共融新图景。（文/刘洁 刘卿 图/胡杨璨琪 编辑/刘海军 审核/丁祖保）