为进一步推进教育数字化，探讨如何利用人工智能更好地推动大学英语教学改革，5月13日下午，大学外语部举行了一场题为“AI时代大学英语教师的‘变’与‘不变’”的研讨。大学外语部全体教师出席。

首先由大学外语部主任丁祖保作主题发言。丁主任指出，在人工智能深度融入教育的新时代，教师的核心价值正从知识传递者转向学习的引导者、思维的启发者和情感的联结者。他强调，“变”体现在三个方面：一是角色重塑，从讲授者转变为引导者，借助AI完成重复性工作，释放精力用于设计探究性任务和培养批判性思维；二是教学创新，教师需掌握智能写作助手、VR语言环境等工具，实现个性化辅导与沉浸式教学；三是数据驱动，通过学习行为分析系统精准识别学生薄弱环节，推动教学从标准化走向精准化。与此同时，丁主任也明确了教育的“不变”之处：人文关怀不可替代，教师的共情与鼓励是AI无法复制的温度；价值引领不可缺失，语言教学承载文化与家国情怀；批判性思维的培养依然是教师的核心使命，帮助学生避免技术依赖。

随后，大学外语公共教研室负责人王羽发言，他进一步强调，面对技术变革，教师要主动拥抱变化，提升数字素养，同时坚守教育初心，做到“技术为我所用，育人初心不改”，并鼓励老师们在教学实践中积极探索AI与大学英语教学的深度融合，打造有温度、有深度的智慧课堂。

在交流讨论环节，全体教师结合自身教学实践踊跃发言，一致认为：AI技术的引入不是对教师的替代，而是对教师能力提出了更高要求；技术可以辅助教学，但无法取代教师的情感支持和价值引领。大家表示，将在今后的教学中积极尝试AI工具，同时更加注重与学生的情感联结和思维激发，努力成为有温度、有智慧的新时代大学英语教师。

此次研讨活动为参会老师进一步探索AI赋能大学英语教学提供了清晰方向，也凝聚了团队共识，激发了教学创新的热情。（文/郭敏 图/高亚丽 编辑/王羽 丁祖保 审核/陈时强）