为更好地发挥青年博士在教研中的骨干作用， 语言学院决定开设青年博士教学工作坊，通过开展系列针对性强、实践性高的活动，加快中青年博士的发展。10月24日，“语言学院博士教学工作坊”以观课议课教研活动方式拉开帷幕，英语系所有无教学任务的老师集体观摩青年博士常钰婧的授课并集中进行研讨。

教学观摩课由副院长徐琴芳主持，英语系老师全程参加。在实训楼的503教室，常钰婧老师为大家展示了一节题为“说课”的《小学英语课程设计和实践》课程，常老师熟练运用智慧黑板和C30多屏互动教学软件，通过视频和案例，引导学生深入探讨英语教学中“说课”这一环节的特征和内容，并激励学生积极参与实训练习。授课内容中融入了思政元素和创新意识，充分发挥了学生的主体作用，体现了产出导向的教学理念。

课后，老师们对常老师的教学给予了高度评价，并提出了宝贵的改进建议。最后，参与活动的教师从教学设计、师生合作、教学内容的创新性等方面，共同探讨了打造高效产出型课堂的路径。

此次评课议课教研活动的开展，不仅提升了英语系教师的教学能力和专业素养，也为英语系的教学改革提供了有力支撑。希望通过系列活动，青年博士教学能力显著提升，青年博士的职业认同和成就感显著增强；能够产出一批具有创新性和示范性的成果、教学案例或教研项目，也探索建立起一套可持续的青年博士教学能力培养体系。（文、图/沈一然 编辑/刘海军 审核/丁祖保）